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浅谈教师情感投入在少数民族汉语教学的运用
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摘要
在少数民族汉语教学中,学生的情感因素会对课堂教学质量造成很大的影响,如果教学活动中,教师无法充分调动学生的情感因素,就会严重降低教学效果,从而影响到学生汉语学习水平的提升。在这种情况,教师要充分注重教学活动中的情感投入,以此更好的调动学生热情。本文就教师情感投入在少数民族汉语教学的运用进行全面分析。
作者
麦热娃衣提·卡哈尔
机构地区
新疆哈密职业技术学院
出处
《中华少年》
2017年第18期63-64,共2页
关键词
教师
情感投入
少数民族
汉语教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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