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浅谈中职“自主学习、合作交流”教学模式

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摘要 基础教育课程改革中倡导的自主学习、合作学习两种学习方式,在具体的课堂教学实践中已为广大教师所应用。学生学习时每一种学习方式都有其相对独立性,有其存在的价值,相互间不能取代。但一种学习方式很难独立地完成所有学习任务,这需要其他学习方式的补充和辅助,相互之间取长补短,才是有效学习的上策。
作者 刘超
出处 《中华少年》 2017年第18期217-218,共2页
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参考文献4

二级参考文献4

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