中小学生心理健康问题与音乐治疗研究

中小学教育阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期,但是由于家庭和社会的影响,中小学生在成长过程中表现出的心理冲突、困惑、烦恼等心理状态,导致中小学生对上学产生一种消极的态度,甚至出现学习困难,性格偏执,缺乏责任感等心理问题。而音乐治疗作为一门应用型交叉学科,逐渐成为了一种预防心理疾病、治疗心理疾患的有效手段,其独特的功能与显著的作用已经得到心理学界的认可和重视。因此笔者对寒假中接触的几位小学生及其存在心理健康问题进行研究,并结合所学,提出音乐治疗在预防和治疗小学生心理健康问题的对策。