选·用·合:优化游戏资源提升小学语文低段识字教学的策略

小学低段游戏资源的开发,倡导以游戏的精神贯穿低段语文课堂,让学生在自由轻松、愉快高效的环境中识字。优化游戏资源,对提升小学低段的识字教学具有重要意义。本文列举了低段识字教学中游戏资源的选择、整合、应用和思考,符合人本主义课程观、活动教学观和母语学习规律。这样的教学有利于提高学习效率,促进学生全面发展,这样的课堂是学生生命成长的真正家园。