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语文教学中阅读和写作“二重唱”的做法
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摘要
叶圣陶在《国文随谈》中说:'写作是极平常的,可是极需认真的一件事。'但我们的学生认为写作很难,总觉得无从下笔,不知怎么写。我们的阅读课教给了学生不少的写作方法,为什么还是不会写?原因我想在于日常教学中我们往往将阅读和写作教学分开,我们的阅读课上学生学到的写作方法不能及时练笔,导致印象不深,写作课上往往老师轻描淡写几句话后就要求学生写,学生没有葫芦可依,自然画不出瓢来。其实我们老师将阅读和写作课结合起来,让学生有葫芦可依,往往会一举两得。
作者
刘玉静
机构地区
山东省德州市陵城区第三中学
出处
《中华少年》
2017年第19期59-59,共1页
关键词
小白兔
阅读课
语文教学
写作方法
细节描写
二重唱
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
岳淑华.
分析初中英语阅读教学与写作教学的结合[J]
.魅力中国,2017,0(1):22-23.
中华少年
2017年 第19期
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