小学数学课堂教学中应加强动手实践操作

《全日制义务教育小学数学课程标准》(实验稿)中明确规定了小学生通过义务教育阶段数学学习的总体目标,要使学生达到预定的目标,获取知识,掌握技能,发展思维,激发创新,加强动手操作是最好的途径。1加强动手实践操作,提高学生学习数学的兴趣数学教学必须从转变学生的学习态度入手,使学生由被动、机械的学习转为主动、创造的学习。教师要根据教学内容,了解学生已有的知识经验,找准学习的起点。