浅谈促进初中生物教学有效进行的“双实验法”

初中生物因为只有实验部分计入学生个人的中考成绩,导致学生们对该学科的重视度不够,缺乏学好生物的兴趣和欲望。为了改变学生对待生物学科的态度,扭转初中生物的尴尬局面,更是为了帮助学生奠定高中阶段的生物学习的坚实基础,笔者根据自己多年教学经验,研究出了激发学生学习初中生物兴趣,促进生物学科课堂教学有效进行的'双实验法'。此文中,笔者对'双实验法'进行了简单地阐述,不妥之处,希望广大同仁多多指正。