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小学青年教师专业发展自主意识的培养
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摘要
小学青年教师是教师专业化发展的重要组成部分,占据着重要的教育地位。其中,培养小学青年教师的自主意识专业化发展的方向,已经得到了教育工作者普遍的重视和关注。本文主要针对小学青年教师专业发展自主意识的培养展开深入的研究,并提出几点针对性的建议、策略,以供相关人士的参考。
作者
郑静
孔淑珠
机构地区
烟台市莱山区卅里堡小学
出处
《中华少年》
2017年第19期250-251,共2页
关键词
小学青年教师
专业发展
自主意识培养
建议
研究
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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