农村小学教师如何促进“问题学生”健康成长

'问题学生'目前越来越受到社会各界的关注,他们通常表现为道德品质差、行为习惯不良、心理不健全、表现明显差于同龄的学生。目前加强和改进未成年人思想道德教育,促进问题学生的转化,是学校和教师义不容辞的责任。农村学生多为留守儿童,父爱母爱的缺失、父母对孩子的教育方式较为偏激或者与祖辈之间的代沟更深等原因,致使许多问题学生的出现。教师应该做好'沟通带'和'调节剂',引导这类学生正视自身问题并得以改善。