成功教育,从赏识与信任开始——初中班主任德育工作策略探讨

伴随时代飞速的发展,家庭和社会对学校教育提出越来越高的要求,这对班主任工作带来更大的压力。而正值青春期的初中生,逆反心理很强,情感上极不成熟,班级德育颇有难度。在担任班主任的过程中,我积极主动地学习和探讨,发现给学生足够的赏识和信任,能够帮助我们通往成功教育的境界。在脚踏实地的实践和改进中,我逐渐形成属于自己有效的德育风格,在润泽学生心灵的同时,也感受着教育人的满足与幸福。