试论小学《品德与社会》课堂中人文素养的培养

品德是由许多部分共同组成的,道德情感就是其中之一。品德与社会课程的基础是社会学科、学习途径是实践。因此,老师在教学的过程中必须要引导学生正确处理好人与人、社会与自然之间的关系,让学生能够将所学到的道德概念转化为实践,只有这样才能够推动和调节小学生的道德建设。本文在多年教学实践的基础上,对小学品德和人文素养之间的关系进行了分析,讨论了在《品德与社会》课程中人文素养培养方法。