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谈谈历史教学中怎样提高课堂提问的有效性
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摘要
在中学历史课堂教学中,应注重提问的有效性,这对于调动学生思维的积极性、刺激学生学习的兴趣和教学任务的完成都具有重要意义。本文从四个方面对课堂提问的有效性进行分析。
作者
江年国
机构地区
湖南省常德市第二中学
出处
《中华少年》
2017年第20期64-64,共1页
关键词
中学历史教学
提问
有效性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中华少年
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