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小学数学应用题教学方略谈
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摘要
小学数学应用题教学需要充分的站在现有教学问题之上,提出行之有效的教学对策。要充分考虑教师的可执行性,降低教学负担,提升教学效率,优化教学成果。注重数学思维的渗透、发挥学生主动学习能力、调动学生学习兴趣、优化教学形式、注重知识与生活相联系,构建良好的教学整体氛围,从而保证教学效果。
作者
王艳君
机构地区
山东临清市京华附属小学
出处
《中华少年》
2017年第20期97-98,共2页
关键词
小学数学
应用题
教学方略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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