摘要
《数学课程标准》指出:'数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……'。因此,我们要以教材为依据,要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,挖掘学生生活中可供教学之用的素材,让学生的生活经验成为教学中的重要资源。这就要求我们在数学教学中,千方百计地创设恰当的教学情境。在日常教学中我始终根据教学内容的特点,从学生已有的知识和生活经验出发,联系学生的生活实际,以音像、图画、故事。
出处
《中华少年》
2017年第20期102-103,共2页