新课改下如何提高中学物理课堂实效——怎样做好课堂导入

课堂导入设计这个话题已是老生常谈,但在实际工作中究竟怎样巧妙设计,还是非常有研究价值,本文结合新课标和中学生的认知特点,以及新课导入在教学结构中的地位,通过在教学过程中使用几个新课导入设计的案例,阐述了中学物理新课中的课堂导入的必要性,揭示了课堂导入在落实新课标理念,推进当前的中学物理课堂教学改革,诱导整节新课的成功教学,说明,只要教师在备课时精心设计,就能为学生创设精彩的学习情景,很好地激发学生的求知欲望,从而达到增强教学效果的目的。