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高中数学课堂提问和思维能力的培养
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摘要
为了增强学生的创新思维素质,教师必须要深入塑造课堂提问艺术模块,从而凝练教学语言,易于学生掌握复杂的数学知识,提升高中生的思维创新能力,满足高中教学的要求。本文首先分析了提问模块的必要性和现状,并在此基础上设置了提问设计及思维培养的相关策略与方案,以望提升高中数学课堂教学质量。
作者
邱亚红
机构地区
山东省日照第三中学
出处
《中华少年》
2017年第20期174-174,共1页
关键词
数学教学
课堂提问
思维能力
培养方案
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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