期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情景教学法在小学美术教学中的有效应用
原文传递
导出
摘要
随着社会的发展,教育模式的不断创新与改进,备受关注的小学美术教学也在随之不断变化。教师不断改进传统的教学模式,摒弃手把手教学、单一讲解教材知识的方式,更多地关注学生的兴趣以及学习热情,将情景教学融入到美术教学中,帮助学生从多角度更为直观地感受美术的魅力。
作者
鞠允萍
机构地区
吉林省通化县快大茂镇大都岭学校
出处
《中华少年》
2017年第20期194-194,共1页
关键词
情景教学法
小学美术
应用
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
俞寅佳.
此“境”可待成追忆——小学美术课堂情境创设实践研究[J]
.考试周刊,2016,0(14):172-172.
被引量:2
二级参考文献
1
1
杨武.浅谈小学美术欣赏课教学[D].内蒙古师范大,2010.
共引文献
1
1
袁萍.
此“境”可待成追忆——小学美术课堂情境创设实践研究[J]
.数码设计,2020,9(17):265-265.
1
吴淑英.
新课标下小学语文作文教学方法浅析[J]
.人生十六七,2017,0(6Z):9-9.
被引量:2
中华少年
2017年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部