期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文阅读教学中小练笔的设计
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在整个教学活动中的语文课堂'小练笔'可以提升学生的语文手脑并用的素质能力,对于学生的素质能力优化与成长有着推动作用。对此教师在教学中要明确其重要意义,通过科学的方式与策略正确开展语文'小练笔'活动,只有这样才可以提升学生的语文阅读以及练笔的整体质量。
作者
马永花
机构地区
山东省临沂市兰陵县实验小学
出处
《中华少年》
2017年第20期269-269,共1页
关键词
小学语文
阅读读教学
小练笔
设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
1
1
尹晓.
关于小学语文教学中小练笔的探索与研究[J]
.课外语文,2017,0(8):92-92.
被引量:1
引证文献
1
1
石群.
小学语文阅读教学中小练笔的探索与实践[J]
.小学教学研究,2019(21):29-31.
被引量:1
二级引证文献
1
1
朱红霞.
探析小学语文课堂小练笔的教学实践[J]
.教育界,2021(12):53-54.
1
冯爱东.
课前“微讲坛”,学生自学能力优化的动力之源[J]
.时代教育,2017,0(12):175-176.
2
刘千语.
浅谈幼儿教师创造性素质的培养[J]
.学周刊,2017(18):198-199.
中华少年
2017年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部