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关于初中语文情境教学的思考

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摘要 教育是在特定的情境中展开的,语文教育同样如此。情境融入语文课堂教学,可以有效促进学生的课堂思考和问题的理解,帮助学生把握语文课本的精髓,促进学生认知能力的发展,提高学生的人文素养。
作者 周艳
机构地区 宿松县实验中学
出处 《中华少年》 2017年第21期23-23,共1页
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参考文献4

二级参考文献2

  • 1王波,张慧,宋然然,等.语音意识对小学低年级儿童学习成绩的影响研究[A].中华预防医学会儿少卫生分会第九届学术交流会、中国教育学会体育与卫生分会第一届学校卫生学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会第三届学术交流会,2011,12:176 - 177.
  • 2刘凤云,郑凤贵,杨志华,张支燕,贺莉.关于培养小学生自主阅读能力的发展性策略研究的实验报告[A].2015年2月现代教育教学探索学术交流会.2015(02):56-57.

共引文献17

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