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特殊学校语文个别化教学分析
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摘要
个别化教学符合智障学生智力发展的特点,开展针对性地个别化教育教学活动,是提高教学效果的有效途径。个别化教学的实行,可以有效地推动智障学生的个性发展,最大限度地开发其潜能,真正使其成为一个残而有为、自食其力的人。
作者
孙月
机构地区
农安特殊教育学校
出处
《中华少年》
2017年第21期30-31,共2页
关键词
特殊学校
语文个别化教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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中华少年
2017年 第21期
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