对话理论下的初中语文阅读教学——“没有对话,就没有交流;没有交流,也就没有教育”

无论是古希腊的'苏格拉底对话',中国春秋战国时期的百家争鸣,还是新一轮基础教育改革中的'对话理论',无不说明对话理论中语文教学,特别是语文阅读教学中的重要作用,它不仅奠定了当代阅读学的理论基础,而且还创新了阅读教学的基本理念,为我们的阅读教学带来变革性的策略。本文主要从主体性阅读;个性化阅读和对话式阅读三个方面谈谈对话理论下的初中语文阅读教学。