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浅谈高中数学课堂的有效性教学
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摘要
对于教师来说教学当然是工作的中心和重心,而对于学生来说思考却是至关重要。教师在关于教学思量理解的问题上单单用以往的教学经验为基础是不行的,更要向学生们传递客观辩证的思想。相对于'教学',更要教会学生们应该怎么去'做'。所以本人就对如何提高数学课堂教学有效性提出一些自己的看法。
作者
吕丽
机构地区
九台区营城第一高级中学
出处
《中华少年》
2017年第21期155-156,共2页
关键词
高中数学课堂
有效性教学
浅谈
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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