谈新课程标准下数学课堂教学观念的转变

新的课程改革使我们每一位教育教学者都站在了新的起跑线上,作为新课程的实施者——教师的教学观念,必须进行彻底的变革。本文在理论与数学实践相结合的基础上,从知识、能力、双基训练、思想方法、合作交流、模仿、创新、教法设计、求异思维等方面对新形势下教师教育教学观念的转变进行了系统的阐述。