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距离艺术成就班级管理
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摘要
把班级建设成一个朝气蓬勃、积极进取的集体,是每位班主任苦苦探索和孜孜以求的目标。而班主任和学生之间应该保持怎样的距离,众说不一。笔者在多年的班主任工作中潜心研究初中学生心理,认为班主任和学生之间,应当根据年级段,选择恰当距离。
作者
严红芳
机构地区
苏州市相城实验中学
出处
《中华少年》
2017年第21期247-247,共1页
关键词
适度
距离
若即若离
班级管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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1
吴金霞.
若即若离,彰显试卷精彩[J]
.小学教学参考(语文版),2017(6):58-58.
2
卢奕帆.
最好的生活[J]
.中学时代,2017,0(5):35-35.
中华少年
2017年 第21期
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