摘要
群文阅读是近几年在国内悄然兴起并逐渐扩展的一种阅读教学方式,应用该种阅读方式,可以使得阅读者对文章的阅读数量以及质量得到很大程度的提升,因此已经成为一种具有突破性的阅读教学方式。群文阅读的教学模式是以师生共同设置议题,并围绕问题进行阅读,最终形成一种统一的认识,以此帮助学生提高阅读数量与质量,从而让学生的综合素质得到较大幅度的提高。一般小学生的阅读量比较少是因为其阅读速度太慢,尤其是一些比较偏远的农村小学生,他们的阅读数量更是少得可怜,导致他们普遍对语文课程没有太大的兴趣,从而综合素质比城镇学生要差。基于此,将群文阅读运用到小学语文阅读教学中具有重要的意义,本文就小学语文阅读教学中群文阅读的教学策略进行如下探讨。
