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谈新课改背景下初中数学教学存在的一些误区
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摘要
初中数学课堂教学改革代表着对传统教学模式的一次审视,将先进和人性化的教学理念,带入数学课堂,是教育现代化进程中所必须经历的阶段。因此,本文对当下初中数学教学中,存在的误区,进行分析。
作者
赵仁磊
袁航
机构地区
山东省临沂临港经济开发区第四中学
出处
《中华少年》
2017年第22期122-123,共2页
关键词
教学反思
数学教学
新课改
教学模式
教学改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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.江西教育(综合版)(C),2017,0(5):6-6.
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