期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
有效运用知识综合 拓展物理教学渠道
原文传递
导出
摘要
物理教学中我们要善于创新教学方式,改进教学策略。树立'大物理'的教学理念,通过各个科目知识之间的联系、综合来丰富学生的学习经历,让学生感受到物理知识在生活中的广泛运用、在各个科目中的具体体现。不断拓展物理知识的外延,不断提升学生的物理综合认知。
作者
廖顺兴
机构地区
贵州省湄潭县抄乐中学
出处
《中华少年》
2017年第22期189-190,共2页
关键词
物理
教学
知识
综合
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈伟平.
巧用情境教学,完善小学数学教学[J]
.数学教学通讯,2017(22):69-70.
2
白连兄.
小学语文教学中“读写结合”的教学策略[J]
.吉林教育,2017,0(8):113-113.
被引量:1
3
杨海峡.
初中语文阅读教学中存在的问题及对策思考[J]
.吉林教育,2017,0(30):18-18.
被引量:1
4
范正根,米亚琼,杨彦奇,舒伟江.
国内外高校大学生综合认知实践教学研究综述[J]
.科教导刊,2017(4Z):9-11.
被引量:7
中华少年
2017年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部