从他律到自律——幼儿一日活动规则意识培养的策略研究

规则意识是幼儿社会性发展中的重要组成部分,是幼儿社会行为习惯养成的重要前提,也是影响幼儿一日活动质量的关键因素。当前幼儿规则意识培养存在的问题主要反映在观念误区,环境无序和方法简单三个方面。根本问题是重视教师的他律而忽视幼儿的自律。培养幼儿规则意识的关键有三个方面:一是改变观念,注重发挥幼儿的主体性,把管理变为对话;二是根据幼儿秩序感的发展特点,将环境从无序变为有序;三是注重发挥幼儿的主动性,改变管理和约束的方法,让幼儿从接受规则到内化规则建构规则。只有这样,才能让幼儿从他律走向自律,逐渐形成真正的规则意识,从而达到优化幼儿园一日活动质量的目的。