摘要
在新课程的理念下,传统的科学教学方式已经满足不了教学的发展,教师必须转变传统的教学方式,改进教学思想,促进科学课堂教学效率的提升。小学科学是一门比较抽象的学科,小学生的年龄又普遍偏小,思维能力还没得到很好的发展,所以对小学科学的接受能力不强,教师在小学科学的教学过程中,应该采用'合作、自主、探究'的教学方式,实现小学科学教学的科学探究,通过各种各样的研究活动,让学生获得知识、情感和态度的发展,提升他们的综合素质;科学探究在小学科学中的运用为学生的创新精神和实践能力发展奠定了坚实的基础。本文主要提出了科学探究在小学科学教学中的运用,优化了小学科学课堂教学。
