小学生数学预习指导刍议

'预习是合理的‘抢跑’.'学生经历预习,能够顺利地搭建知识间的桥梁,激发他们探究知识的兴趣,加速他们认知的建构,促进他们学习技能的培育,而且有利于他们自主创新意识得到培养.在此,结合实际的教学实践,就小学数学教学中的预习指导谈谈个人看法,以期得到专家、同行的指正.1预习策略的指导策略是解决问题中所掌握的方法深化成的技能。