“语用”观下小学语文阅读教学的实践案例

1主题与背景分析小学语文作为素质教育的基础学科之一,承担着培养学生语言文字运用能力的重任。2011版新课标对语文'课程性质'的表述做了很大的改动,特别强调了'学习语言文字运用':'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程'。作为一线教师,如何对相关的理论知识进行学习感悟、运用探索,如何在阅读教学中落实培养学生的听、说、读、写等语文能力。