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浅谈如何指导学生朗读
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摘要
多种形式的朗读,可以激发学生的朗读热情,培养朗读兴趣,提高朗读能力。所以在指导学生朗读时,应不拘泥于形式,注重学生的朗读体验。如一篇新的课文,教师先范读或者听录音,教给学生基本的朗读方法,达到读准字音,读通句子的目的。
作者
朱会含
机构地区
山东省济宁市泗水县泗河街道北郊小学
出处
《中华少年》
2017年第23期246-246,共1页
关键词
朗读
小学生
引导
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中华少年
2017年 第23期
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