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浅谈小学生课外阅读方法的指导
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摘要
本文笔者认为指导小学生积极进行课外阅读,可以实现课堂内外的有机结合,充分体现出'重阅读、重积累'的语文学习规律。为此,在教学中教师要注重培养学生养成良好的阅读兴趣和阅读习惯,加强学生课外阅读方法的指导,让阅读伴随孩子成长,从而让学生在阅读中感受生活的乐趣。
作者
刘坤
机构地区
辽宁省大石桥市官屯镇九年一贯制学校
出处
《中华少年》
2017年第24期101-102,共2页
关键词
小学语文
课外阅读
阅读方法
兴趣
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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