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浅论民族器乐教学中学生情感因素的培养
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摘要
音乐艺术是情感的艺术,是人们情感的凝聚。情感分为审美情感和学习情感,它贯穿于情感教学的整个过程,处于主导地位。本文重点讨论如何通过民族器乐教学培养学生的音乐审美及学生的音乐情感。
作者
崔冬霞
机构地区
山东省滨州市邹平县韩店镇中心小学
出处
《中华少年》
2017年第24期199-199,共1页
关键词
民族器乐
器乐教学
情感培养
音乐教学
学生等
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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