花开两朵,各表一枝——对学生多元发展的一点体会

学生的发展应当是多元的,能力应当是多元的,教师对学生的评价也应当是多元的。正是若干的'多元'才造就了多彩的世界、多样的人生、一样的精彩,所谓'花开两朵,各表一枝'。因此,教师应当承认并允许学生的反应与接受有快慢之分,学生的兴趣与专长有这样那样的不同,从而善待每一名学生。