浅谈如何巧设数学情境 培养学生学习数学兴趣

所谓观察能力是指学生对客观事物或某种现象的仔细观察,教师提供的'客观事物某种现象'是:特征有序、背景鲜明,而且要给出一些观察思考的空间。这样有助于学生明确观察目标,进而使他们边观察、边思考、边议论,以便发现其中的数学规律与本质的东西。