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小学体育教学中创新思维培养研究
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摘要
在小学开展体育课程的核心动机,就是确保学生锻炼健康的体魄和心理,确保个体在今后面对各类学习、生活困境过程中,能够勇往直前。由此,笔者决定以学生思维开发为基础点,设置多元化体育教学引导情境,力求令小学生运动技能和思维水平得以更高层次地改进。
作者
沈洪涛
机构地区
平邑街道中心校
出处
《中华少年》
2017年第25期199-200,共2页
关键词
小学体育
课堂教学
创造性思维
培养细节
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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中华少年
2017年 第25期
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