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小学英语单词记忆例谈
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摘要
凡教小学低年级英语的教师大都有这样的体会:学生在课堂上读也读了,念也念了,练也练了,且效果还不错,可就是学生一拿起课本来自己读,很多学生读得就不是那么回事了,甚至有些学生根本读不成句子。归根究底,是学生的单词掌握地不好,作不到单词的认读,又如何去读句子,读课文?但小学英语教学毕竟和初中英语教学不同,他不要求学生对单词的死记硬背,不要求学生去默写单词,小学英语教学重在培养学生的学习兴趣,
作者
张宝艳
机构地区
山东省临沂市第三实验小学
出处
《中华少年》
2017年第26期34-34,共1页
关键词
小学生
低年级
小学英语
单词记忆
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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1
秦吉.
让兴趣在低年级英语课堂上飞扬[J]
.科普童话(新课堂),2016,0(4X):60-60.
2
沈顺子.
基于小学英语学科核心素养的教学方式变革[J]
.中华少年,2017,0(18):47-48.
中华少年
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