小学数学课堂对话式教学实践与思考

随着新课程不断改革与深入,小学数学教学也在不断地改革,其要求在课堂中以学生为主体,突出学生的主体地位。而实现学生主体地位最有效的方法就是开展对话式教学。教师通过开展对话式教学,不仅可以促进与学生之间的沟通和交流,还可以为学生营造一个良好的学习氛围,使学生主动积极的参与到课堂学习之中,从而达到理想的教学效果。因此,本文主要对在小学数学教学中应用对话式教学的有效策略进行阐述。