期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
兴趣是小学数学教学的法宝
原文传递
导出
摘要
兴趣,是学生学习的动力。特别是小学阶段,只有让学生对学科拥有了极大的学习兴趣,才可以调动他们学习的积极性和主动性,实现较好的学习。所以,在教学过程中,教师要注意提高学生学习数学的兴趣。
作者
王加生
机构地区
山东省平邑县铜石镇中心校
出处
《中华少年》
2017年第26期136-137,共2页
关键词
有效情景
形象语言
学具
数学游戏
电化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄祝升.
小学数学概念教学中多媒体的优势[J]
.青少年日记(教育教学研究),2016,0(11):145-145.
2
梁海娟.
创设有效情境 构建高效数学课堂[J]
.课程教育研究,2017,0(1):131-131.
3
蔡若蓉.
创设有效情景活跃小学英语课堂[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(32):13-14.
4
吴媛.
形象语言在小学数学课堂教学中的应用[J]
.科普童话(新课堂),2016,0(7X):60-60.
5
胡元凤.
创设有效情景 激发聋生思维[J]
.中华少年,2017,0(26):177-177.
6
郭丹丹.
论小学数学教学中有效情景的创设[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(46):53-53.
中华少年
2017年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部