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浅谈化学课堂有效性教学
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摘要
传统的高中化学教学模式存在一定的弊端,不适应新课标教学要求。为了突破传统教学模式的束缚,激发学生的学习热情,增强学生的自主探究能力,增添课堂活力,提高教学质量和效益,化学教育者需要做坚持不懈的努力,采取各种办法提高课堂教学的有效性。
作者
王路军
机构地区
山东省新泰市石莱镇初级中学
出处
《中华少年》
2017年第26期209-209,共1页
关键词
有效性教学
化学课堂
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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