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数学教师专业发展刍议
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摘要
笔者分析了专业数学教师所需要的专业知识和专业能力,总结出数学教师专业发展的根本途径──只有积极研究,勤于反思,乐于交流,善于学习的数学教师才能成为专业的数学教师。
作者
樊桂荣
机构地区
山东省郯城县马头镇柏花园小学
出处
《中华少年》
2017年第26期240-240,共1页
关键词
数学教师
专业发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
2017年 第26期
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