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小学语文高段习作指导策略
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摘要
在小学高段语文教学中,作文一向被称为语文教学的半壁江山,其在语文教学中的地位举足轻重。'写什么'、'怎么写'的问题一直困扰着师生们。习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。五、六年级重点是'能写简单的记实作文和想象作文,能写常见应用文。'因此,在小学高段作文教学中要教师要加强写作指导,提高学生写作能力,为今后的发展奠定基础。
作者
毛峰
机构地区
四川省冕宁县森荣小学校
出处
《中华少年》
2017年第26期248-249,共2页
关键词
小学高段
习作指导
策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
中华少年
2017年 第26期
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