初中英语教师课堂角色定位探究

近年来,素质教育在不断推进中焕发更多的活力,同时也对初中英语教学提出了更高的要求。作为初中教师要在构建高效课堂的进程中找准课堂角色定位。本文依据初中英语教学内容以及流程从'学科设计者''课程引导者''学情评价者'等角度对初中英语教师课堂角色定位加以研究。