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让培智数学课堂“活”起来
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摘要
培智教育和一般的教育方式有所不同,它是在不断研究的过程中逐渐进步,不仅仅约束在某种教学手段进行开展,培智学校的数学教学是要努力创造适合他们的数学教育,弥补他们的缺陷,最终使他们能够适应社会,自食其力,因此在数学课堂中要关注每一位学生,激发他们的数学学习兴趣,增强他们的参与度,使每个学生都得有所收获。
作者
孙士明
机构地区
吉林省农安特殊教育学校
出处
《中华少年》
2017年第27期160-160,共1页
关键词
培智学校
数学课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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中华少年
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