让思想品德教学回归生活

随着新课标教育的改革,我国教育对学生的各个方面要求都在提高,不仅仅是传统的学习能力的要求,更多的是对学生各方面综合素质的考察。这一点在小学阶段的思想品德教学上有着深刻体现,小学阶段的思想品德课程与学生的日常生活有着千丝万缕的联系,它是从现实生活中而来,因此也理应回到现实生活中去。使思想品德课程回归生活,回归现实,让学生在日常生活情景中学习知识,在现实生活中有所感悟,在教学活动中更加深入。这样也更加有助于学生对知识的理解和应用。笔者将就小学思想品德课程回归生活的方法展开分析,以期提升小学思想品德课程的效率。