品诗芬芳之味——构建小学中高年级古诗词课堂教学的高效模式

古诗词是中华民族的艺术瑰宝,它起源于劳动,来源于生活,融合了中华民族对生活的理解、社会的认识、自然的感悟,从一花一叶到沧海桑田,从一颦一笑到世间百态,从一悲一喜到庙堂社稷,无不可以入诗。诗歌是情感的诉求,志向的吟咏,更是智慧的结晶。我们要学习的不仅是炼字的斟词酌句、结构的纵横捭阖,更要接触诗人的感情世界,感受他们的哲学思想,体验他们的人文情怀。小学语文中的古诗词学习同样如此,如新课标要求,培养学生成为学习的主人,要以培养学习意愿与习惯为主,也唯有让学生深刻理解诗词内涵,接触诗人之境,才能让他们发自内心产生学习的兴趣,养成自主学习的好习惯,这不仅能帮助他们在小学语文的学习中事半功倍,也会对其日后的学习和生活中有所助益。