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引导学生进行物理探究的尝试
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摘要
探究式学习是以学生的需要为出发点,以问题为载体,从学科领域或现实社会生话中选择和确定研究主题,创设类似于科学的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式。
作者
边国华
机构地区
河北省遵化市教育局
出处
《中华少年》
2017年第28期182-183,共2页
关键词
探究式
引导
创设情境
要素
创造
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中华少年
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