小学科学教学中培养学生良好的学习习惯分析

科学课程是小学阶段素质教育的重要课程之一,也是提高小学生科学意识,培养小学生良好的生活习惯的重要学科。在新课程改革的背景下,科学课程对小学生的培养不应该只集中在解释自然现象和生活现象上,而是应该从综合发展的角度出发,对学生学习能力、学习态度进行培养,小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期,因此,本文以小学科学课程为例,结合良好习惯养成的重要性,对如何在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯进行分析。