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幼儿钢琴快乐教学法探微

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摘要 幼儿钢琴教学具有快乐性、和谐性、自发性与个性化特点,幼儿园钢琴教师要善于营造快乐氛围,激发幼儿兴趣,优化钢琴教学方法,强化幼儿快乐体验,注重钢琴与其他学科的渗透,拓展幼儿快乐空间,开展实践活动,为幼儿搭建钢琴才艺展示平台等。
作者 于警凝
出处 《中华少年》 2017年第28期209-209,共1页
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