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幼儿钢琴快乐教学法探微
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摘要
幼儿钢琴教学具有快乐性、和谐性、自发性与个性化特点,幼儿园钢琴教师要善于营造快乐氛围,激发幼儿兴趣,优化钢琴教学方法,强化幼儿快乐体验,注重钢琴与其他学科的渗透,拓展幼儿快乐空间,开展实践活动,为幼儿搭建钢琴才艺展示平台等。
作者
于警凝
机构地区
公主岭市职业教育中心
出处
《中华少年》
2017年第28期209-209,共1页
关键词
幼儿
钢琴
快乐教学法
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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